Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры 30 августа 2011 года

1. Цели и задачи дисциплины

1.1. Цели дисциплины

Дать студентам необходимый объем как теоретических, так и практических знаний в области социологии.

Раскрыть принципы соотношения методологии и методов социологического знания.

Выделить специфику социологии.

1.2. Задачи дисциплины

Способствовать подготовке широко образованных, творчески и критически мыслящих специалистов, способных к анализу и прогнозированию сложных социальных проблем и овладению методикой проведения социологических исследований.

Помочь студентам понять социальные явления и процессы, происходящие в современной России, исследовать острые общественные вопросы социального неравенства, бедности и богатства, межнациональных, экономических и политических конфликтов, болезненных процессов, происходящих во всех институтах российского общества, формируя активную жизненную и гражданскую позицию, ценностные ориентации, в том числе и профессиональные.

Раскрыть основное содержание курса социологии, остановиться на наиболее значительных его проблемах, показать многообразие научных социологических направлений, школ и концепций, с том числе и русской социологической школы.

Сформировать у студентов понимание сущности и роли социологии в современном мире и ознакомить с последними достижениями мировой и отечественной социологической науки.

2. Требования к уровню освоения дисциплины

2.1. Уровень освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

В результате изучения дисциплины студенты должны уметь:

Самостоятельно анализировать научную литературу.
Осуществлять поиск информации через библиотечные фонды, компьютерные системы информационного обеспечения, периодическую печать.
Владеть методикой и техникой социологического исследования.
Применять полученные теоретические знания на практике и использовать социологическую информацию в своей деятельности.
Осмысливать общественные явления и ориентироваться в них.

2.2. Связь с предшествующими дисциплинами

История отечества на базе общеобразовательной школы.
Обществоведение.

3. Виды учебных занятий по дисциплине и их объёмы (в часах)

4. Содержание дисциплины

4.1. Тематическое содержание дисциплины

Тема 1. Социология как наука.
Специфика социологического видения мира. Объект социологии. Дискуссии о предмете социологии. Социологическое воображение. Законы и основные парадигмы социологии. Структура и уровни социологического знания. Макро- и микросоциология. Методы социологии. Теория и эмпирия как два основных методологических подхода в социологическом познании. Функции социологии. Место социологии в системе общественных и гуманитарных наук. Соотношение социологии с социальной философией, экономической теорией, историей, политологией, социальной психологией, статистикой, педагогикой, социальной работой. Социология как научное знание и как предмет изучения. Роль социологии в преобразовании России.

Тема 2. История социологической мысли.Классические социологические теории.
Социологический проект О. Конта. Социальная статика и социальная динамика. Учение о трех стадиях интеллектуальной эволюции человечества. Понятие позитивизма в социологии. Значение социологических идей О. Конта. Органическая теория Г. Спенсера. Общество как организм. Эволюционизм как главная особенность учения Г. Спенсера. Учение о социальных институтах. Социология Э. Дюркгейма. Учение о коллективном, бессознательном, концепции социальной солидарности и аномии, анализ форм религиозной жизни. Проблема самоубийства. Формальная социология Г. Зиммеля. Теория конфликтов. М. Вебер и его понимающая социология. Теория идеальных типов, понятие социального действия, концепции рациональности, ценностей, типология власти. Религия и ее влияние на общество. Социологическая теория марксизма. Материалистическое понимание истории как основа социологической концепции К. Маркса. Влияние социологических взглядов К. Маркса на общественное развитие в мире. Исторические судьбы марксистской социологии, современные взгляды и оценки социологии марксизма. Предыстория и социально-философские предпосылки возникновения социологии как науки. Русская социологическая мысль. Особенности становления социологии в России. Основные направления русской социологической мысли: географическое (Л.И. Мечников, С.М. Соловьев, В.О. Ключевский); органическое (А.И. Стронин, П.Ф. Лилиенфельд); субъективное (П.Л. Лавров, Н.К. Михайловский); психологическое (Н.И. Кареев, Л.И. Петражицкий); многофакторное (М.М. Ковалевский); марксистское (Г.В. Плеханов, В.И. Ленин). Развитие социологической теории П. Сорокиным: российский период. Социология в СССР. Социологическая мысль в период реформирования России.

Тема 3. Современные социологические теории.
Социология XX в: общая характеристика, особенности, основные парадигмы, направления и периодизация. Американская эмпирическая социология и ее развитие. Чигагская школа социологии: ее основные этапы, достижения, кризис и значение для пследующего развития социологии. Индустриальная социология и теория человеческих отношений. Хоторнский эксперимент Социометрия и изучение групп в социологиии. Творчество Дж. Морено.Теория потребностей А. Маслоу. Социологическое творчество П. Лазарсфельда. Расцвет и болезни эмпирической социологии. Академическая социология: Макро- социология и микросоциология. Макрро - социологические парадигмы: развитие социологической теории П.Сорокиным: американский период. Концепции социальной стратификации и социальной мобильности, социокультурной динамики. Идеи интегрализма в социологии П. Сорокина: Функциолизм (Т. Парсонса и Р. Мертон), марксизм (К. Маркс), теория социального конфликта (Л. Козер и Р. Дарендорф). Микросоциологические парадигмы: сомволический интеракционизм (ДЖ. Г. Мид, Г. Блумер, Ф. Девис),феноменология (А. Шюц, П. Бергер, Т. Лукман), теория обмена (Дж. Хоманс и П. Блау), этнометодология (Г. Гарфинкель). Интегральная социология: концепция коммуникативного действия (Ю. Хабермас), теории структуралистического конструктивизма (П. Бурдье), структурации (Э. Гидденс), многомерной социологии (Д. Александер), саморефератных систем (Н. Луман) и др. Фундаментальный и эмпирический метод социологического знания. Теории среднего уровня.

Тема 4. Общество и социальные институты.
Понятие общества. Взаимосвязь природы и общества. Теории происхождения общества. Признаки общества. Типология общества. Социальная структура общества. Социальная структура российского общества в условиях рыночных отношений. Общество как социальная система. Социальные действия связи и взаимодействия. Концепция социальных систем Т. Парсонса. Вклад Р. Мертона в развитие теории социальных систем. Постфункционализм Н. Лумана. Социальная система и социальная структура. Подсистемы социальной системы. Условия стабильности и самосохранения социальных систем. Социальная адаптация. Социальная ситуация. Социальные группы и общности. Понятие социальной группы и общности. Теории социальных групп. Многообразие социальных групп. Малая группа: понятие и признаки. Типология малых групп, групповое поведение и поведение личности в группе. конформизм. Разновидности социальных общностей. Социально - территориальные и национальные (этнические) общности. Социальные институты и организации. Структурв, функции и дисфункции социальных институтов. Явные и латентные функции. институт как нормативная система. Динамика социальных институтов. Типы социальных институтов. Социальные институты: политики, экономики, образования и науки, религии, права, семьи. Социальные организации. Возникновение, строение и функционирование организации. Типология и организаций. Формальная организация. Феномен бюрократии в современном обществе. Человеческий фактор в организации. Организационная патология. Особенности становления социальных институтов и организаций российского общества в переходный период.

Тема 5. Культура как фактор социальных изменений.
Социологическое понимание культуры. Основные теории культуры. Функционалистская трактовка культуры Т. Парсонсом. Культура с точки зрения понимающей социологии. Понятие и струткура культуры. Функции культуры. Культурное единство и культурные универсалии. Разновидности культуры. Материальная и духовная культура. Феномен массовой культуры: ее признаки и черты. Народная, элитарная и массовая культуры. Ценности, нормы, обычаи и нравы как важнейшие элементы культуры. Социальная роль культуры. Специфика институциональных норм. Миф и культура. Многообразие культур. Культурная традиция. Культурная интеграция. Субкультура и контркультура. Национальные культуры и этноцентризм. Диалог культур и межкультурное взаимодействие. Производство культуры и культурные инновации. Культурный конфликт и культурная динамика. Характер социокультурных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Специфические черты и особенности российского национально-культурного типа.

Тема 6. Личность как социальный тип и деятельный субъект. Социальный контроль и девиация.
Человек, индивид, личность. Социологический подход к личности. Личность как социальный тип. Общественное и индивидуальное в личности. Зависимость личности от общества и автономия личности. Концепции личности. Теории личности З. Фрейда, Л. Колберга, Л.С. Выготского. К. Юнга. Теория Ч. Кули, Дж. Мида. Социально-исторические типы личности. Типология личности. Социальный статус и его структура. Статусный набор. Иерархия статусов. Социальная роль. Концепция социальной роли Дж. Мида. Классификация ролей Дж. Морено. Основные характеристики описания роли. Понятие ролевого набора. Проигрывание, построение и принятие ролей. Ролевая идентификация и ролевое дистанцирование. Виды ролевых конфликтов. Проблема самоутверждения личности. Личность как деятельный субъект. Понятия субъект и субъективность. Виды социальной деятельности: трудовая, досуговая и др. Показатели социальной деятельности. Классификация типов социальной деятельности. М. Вебер о типах социального действия. Теория нелогического действия В. Парето. Социальная активность. Социализация личности как процесс усвоения индивидом определенной системы знаний и умений, социальных норм и культурных ценностей. Агенты и институты социализации. Фунуции социализации. Процессы ресоциализации и десоциализации . Психологические и социологические подходы к процессу социализации: взаимодействие и взаимообогащение. Понятие девиантного поведения. Социальный контроль и его функции. Механизмы и структура социального контроля. Санкции. Социальные нормы и социальное отклонение. Делинквентное и девиантное поведение. Социологические теории девиантного поведения. Социологический анализ отдельных форм девиантного поведения.

Тема 7. Социальное неравенство, социальная стратификация и социальная мобильность.
Понятие неравенства и стратификации. К. Маркс, М. Вебер, П. Сорокин, Т. Парсонс о социальном неравенстве. Социальная дифференциация и социальное неравенство. Критерий и способы анализа социальной стратификации. Исторические типы стратификации: рабство, касты, сословия, плассы. Типы стратификационных систем. Смешанная стратификационная система. Эмпирические исследования стратификации У. Уорнера. Социальная характеристика высшего, среднего и низшего класса. Социальный класс и социальный слой. Дискуссии о среднем классе. Абсолютная и относительная бедность. Характеристика социальной стратификации современного Российского общества. Социальная мобильность. Типология мобильности.Социальная мобильность и миграция. Миграционная картина современной России. Рынок иностранной рабочей силы. Утечка мозгов . Вынужденная миграция и беженцы. Маргиналы.

Тема 8. Социальные изменения. Формирование мировой системы.
Социальные изменения: понятия и виды. Всеобщий характер социальных изменений. Эволюционные и революционные социальные изменения. Факторы социальных изменений. Источники социальных изменений. Социальные изменения и социальная стабильность. Прогнозирование социальных изменений. Социальное развитие как прогрессивно-поступательный тип изменений. Взгляды О. Конта, Г. Спенсера, Э. Дюркгейма на процессы социальных изменений и представления о социальном прогрессе Г. и Ж. Ленски. Концепция стадий эволюции Т. Парсонса. Циклический тип социальных изменений. Ускоряющиеся и замедляющиеся циклы. Циклическая теория П. Сорокина. Модернизация. Тенденции современногомирового развития. Социальный кризис как фундаментальное свойство процесса социального развития. Отличительные черты кризисного состояния. Волны российской истории. Социальные и культурные изменения в современном российском обществе. Социальная база реформ в России. Проблема социальных ожиданий масс в период реформирования. Динамика изменений общественного сознания, потребностей, интересов и ценностных ориентаций россиян. Социальные последствия преобразований в России. Теории мировой системы Э. Гидденса и И. Валлерштайна. Мировые империи и мировые экономические системы. Мировая система и процессы глобализации. Концепции мироцелостности и взаимодействия цивилизаций. Глобальные проблемы современности. Место России в мировом сообществе.

Тема 9. Методы социологического исследования.
Понятие социологическое исследование. Социологическое исследование как средство познания социальной реальности. Основные характеристики социологического исследования, его структура и функции. Виды социологических исследований. Единство аналитического и эмпирического в социологическом исследовании. Методы социологических исследований наблюдение. Разновидности социологического опроса: анкетирование и интервьюирование. Метод анализа документов. Документы как источники социологической информации. Социологический эксперимент: правила подготовки и проведения. Контент-анализ. Программа социологического исследования. Структура программы и ее основные элементы. Определение задач в социологическом исследовании. Определение объекта и предмета исследования. Концептуальный аппарат исследования. Определение методов и процедуры социологического исследования. Формирование рабочих гипотез исследования. Научная обоснованность гипотез и их взаимосвязь с задачами исследования. Типы гипотез, общие требования, предъявляемые к гипотезам. Сущность выборки. Понятие выборочной совокупности. Генеральная и выборочная совокупность. Основные типы выборки. Репрезентативность выборки. Сбор, обработка и анализ первичной информации.

4.2. Разделы дисциплины и виды занятий

4.3. Содержание дисциплины по видам занятий

4.3.1. Лекции

4.3.2. Практические занятия (семинары)

4.3.3. Лабораторный практикум

4.4. Самостоятельная работа студентов

5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация

5.1. Текущий контроль успеваемости

5.1.1. Контроль самостоятельной работы студентов

5.1.2. Текущий контроль знаний студентов

Текущий контроль знаний (ТКЗ) студентов (в часы лекций)

Текущий контроль знаний (ТКЗ) студентов (в часы практических занятий)

5.1.3. График текущего контроля успеваемости студентов

5.1.4. График самостоятельной работы студента

5.2. Промежуточная аттестация

3 семестр - зачет

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1. Основная литература

6.2. Дополнительная литература

6.3. Периодические издания

6.4. Ресурсы интернет

7. Средства обеспечения освоения дисциплины

Программы

1. Книжный фонд кафедры
2. Книги и статьи приготовленными преподователями

Оборудование и аппаратура

1. Персональный компьютер, монитор, принтер
2. Мультимудийный проектор
3. Доска, мел и маркеры

Методические рекомендации для преподавателя

Методические указания студентам для самостоятельной работы

Дополнительные учебно-методические материалы по дисциплине

Список экзаменационных вопросов (вопросов для зачёта) по дисциплине

1. Объект, предмет и структура социологии.
2. Методы и функции социологии.
3. Социологический проект О.Конта.
4. "Органическая социология" Г. Спенсера.
5. Социология Э. Дюркгейма.
6. Социологическая теория марксизма.
7. "Понимающая социология" М. Вебера.
8. Социологические взгляды Н.К. Михайловского.
9. Социология Н.И. Кареева.
10. "Субъективная социология" М.М. Ковалевского.
11. Социологический позитивизм П.Сорокина.
12. Современные социологические теории.
13. Общество как социальная система.
14. Типы обществ.
15. Социальные группы и социальные общности.
16. Социальный институт и социальная организация.
17. Культура как фактор социальных изменений.
18. Семья как социальный институт и малая социальная группа.
19. Социальное взаимодействие и социальное отношения.
20. Общественное мнение как институт гражданского общества.
21. Социальная стратификация и социальная мобильность.
22. Личность как социальный тип и деятельный субъект.
23. Социальный статус и социальная роль.
24. Социализация личности.
25. Социальный контроль и девиация.
26. Социальные изменения и социальный прогресс.
27. Социальные движения.
28. Мировая система и процессы глобализации.
29. Место России в мировом сообществе.
30. Методы социологического исследования

Темы рефератов

• Социология как наука, её предмет и социальная роль.
• Особенности и структура совреенного социологического знания.
• Единство теории и эмперии.
• Теоретические учения об обществе до возникеновения научной социологии.
• Основные этапы эволюции социологической мысли.
• Развитие социологической мысли в России.
• Общество как система.
• Социальная структура и сейратификация.
• Социальная мобильность.
• Культура и общество.
• Мораль как регулятор социального поведения.
• Этнос как носитель культуры.
• Личность как биосоциальная система.
• Социальные институты и процесс институализации.
• Семья как социальный институт.
• Образование как социальный институт.
• Развитие общества и проблемы глобализации.
• Проблемы общественного прогресса и его критериев.
• Человечество как социальная общность.
• Процессы урбанизации. Исторические особенности урбанизации российского общества.
• Методы конкретных социологических исследований.

1. Что изучает социология?
2. Чем отличается предмет от её объекта?
3. Что означает термин "социальное"?
4. Дайте развернутое определение социологии.
5. Сравните социологию с социальной философией, антропологией и политологией.
6. Назовите основные уровни социологического знания.
7. Какие социальные явления изучают на уровне общесоциологических теорий?
8. Что такое "теория среднего уровня"?
9. Приведите примеры социологических теорий макро и микро уровня.
10. Назовите основные функции социологии.

1. Социология как совокупность концепций и подходов.
2. Макросоциология и микросоциология: различные способы изучения общества.
3. Социология и практика. Социология как поведенческая наука.
4. Социология на производстве - мода или насущная необходимость.
5. Роль социологических знаний в образовании и деятельности инженера.

1. Чем объяснить, что первые филовские системы появились ещё несколько тысячилетий назад, а социология как наука ведет отсчет с середины XIXвека?
2. Когда возникла социология как наука?
3. Что означает потивизм в социологии?
4. Каковы основные положения социологической теории О.Конта и Г.Спенсера?
5. Как объяснить требования Э.Дюргейма: "объяснять социальное социальным"?
6. В чём сущность концепции понимающей социологии М.Вебера?
7. Какую роль, по мнению М.Вебера, играла протестантская этика в развитии общества?
8. В чём состоит сущность марксистского учения об обществе?
9. Расскажите об основных направления развития социологии в России.

1. Социологический проект О. Конта.
2. Социальная динамика и социальная статика.
3. Учение о трех стадиях интеллектуальной эволюции человечества.
4. Органическая теория Г. Спенсера.
5. Типология социальных структур.
6. Социология Э. Дюркгейма.
7. Учение о коллективном, бессознательном, концепции социальной солидарности и аномии, анализ форм религиозной жизни.
8. Формальная социология Г. Зиммеля.
9. Теория конфликтов. М. Вебер и его понимающая социология.
10. Теория идеальных типов, понятие социального действия, концепции рациональности, ценностей, типология власти. Религия и ее влияние на общество.
11. Социологическая теория марксизма. Влияние социологических взглядов К. Маркса на общественное развитие в мире.
12. Исторические судьбы марксистской социологии, современные взгляды и оценки социологии марксизма.
13. Русская социологическая мысль.
14. Особенности становления социологии в России.
15. Основные направления русской социологической мысли: географическое (Л.И. Мечников, СМ. Соловьев, В.О. Ключевский); органическое (А.И. Стронин, П.Ф. Лилиенфельд); субъективное (П.Л. Лавров, Н.К. Михайловский); психологическое (Н.И. Кареев, Л.И. Петражицкий); многофакторное (М.М. Ковалевский); марксистское (Г.В. Плеханов, В.И. Ленин).
16. Социология в СССР.
17. Социологическая мысль в период реформирования России.

1. Когда и почему эмпирическая социология выделяется в отдельное направление социологических исследований?
2. Почему Т.Парсонс назвал разработанную им концепцию общественного развития структурно-функциональной теорией социальных систем?
3. В чём суть и особенность функционального анализа Р.К.Мертона?
4. В чём суть теории социального конфликта? Назовите её основных представителей?
5. Расскажите об основных концепциях символического интеракционизма.
6. Какие новые концепции получили распространение в социологии второй половины XX века.

1. Основные парадигмы и направления современной социологии.
2. Макросоциология и микросоциология.
3. Макросоциологические парадигмы: функционализм (Т. Парсонс и Р. Мертон), марксизм (К. Маркс), теория социального конфликта (Л. Козер и Р. Дарендорф).
4. Микросоциологические парадигмы: символический интеракционизм (Дж. Г. Мид, Г. Блумер, Ф. Девис), феноменология (А. Шюц, П. Бергер, Т. Лукман), теория обмена (Дж. Хоманс и П. Блау), этнометодология (Г. Гарфинкель).
5. Интегральная социология: концепция коммуникативного действия (Ю. Хабермас), теории структуралистского конструктивизма П. Бурдье, структурации (Э. Гидденс), многомерной социологии (Д. Александер), самореферентных систем (Н. Луман) и др.
6. Фундаментальный и эмпирический методы социологического знания.
7. Академическая социология.
8. Теории среднего уровня.

1. Каковы особенности общества как системы?
2. Почему человек не может существовать вне общества?
3. Какие факторы определяют специфику и тенденции развития человеческого общества?
4. Назовите исторические типы обществ.
5. Сформулируйте главные системные признаки и основания современного общества.
6. Дайте определение социального института.
7. Перечислите важнейшие институты современного общества.
8. Что такое явные и лотентные функции социального института?

1. Понятие общества.
2. Теории происхождения общества.
3. Признаки общества.
4. Социальные действия, связи и взаимодействия.
5. Типология общества.
6. Общество как социальная система.
7. Концепция социальных систем Т. Парсонса. Вклад Р. Мертона в развитие теории социальных систем.
8. Постфункционализм Н. Лумана.
9. Социальная система и социальная структура.
10. Подсистемы социальной системы.
11. Условия стабильности и самосохранения социальных систем.
12. Социальная адаптация.
13. Социальная ситуация.
14. Социальные группы и общности.
15. Понятие социальной группы и общности.
16. Теории социальных групп.
17. Многообразие социальных групп.
18. Разновидности социальных общностей.
19. Характеристика малых групп и коллективов.
20. Коллективное поведение.
21. Социальные институты и организации.
22. Виды социальных институтов и организаций, их функции, взаимодействие и развитие.
23. Институционализация и ее социальная роль.
24. Особенности становления социальных институтов и организаций российского общества в переходный период.
25. Социальные движения.

1. В чем специфика культуры как общественного явления. Каковы особенности духовной культуры?
2. Каковы основные социальные функции культуры?
3. Действительно ли наблюдается кризис культуры? В чем и как проявляется кризис культуры, каковы его основания? Какие из функции культуры наиболее востребованные в России сегодня и почему?
4. В чём характер культурных изменений?
5. Что такое субкультура? Какие субкультуры Вы знаете? Каковы причины появления и развития субкультур? В чем их положительное и отрицательное влияние на общество, личность?

1. Социологическое понимание культуры.
2. Функционалистская трактовка культуры Т. Парсонсом.
3. Культура с точки зрения понимающей социологии.
4. Материальная и духовная культура.
5. Ценности, нормы, обычаи и нравы как важнейшие элементы культуры.
6. Социальная роль культуры.
7. Специфика институциональных норм.
8. Миф и культура.
9. Многообразие культур.
10. Культурная интеграция.
11. Субкультура и контркультура.
12. Национальные культуры и этноцентризм.
13. Диалог культур и межкультурное взаимодействие.
14. Производство культуры и культурные инновации.
15. Культурный конфликт.
16. Феномен массовой культуры: ее признаки и черты.
17. Народная, элитарная и массовая культуры.
18. Динамика социокультурных изменений.
19. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.
20. Специфические черты и особенности российского национально-культурного типа.

1. В чем различие понятий "человек", "индивид", "личность"?
2. Какова структура личности?
3. В чем суть статусно-ролевой концепции личности?
4. Что такое ролевой конфликт? Каковы его основные причины?
5. Каков механизм воздействия общества на личность и личности на общество?
6. Какие факторы оказывают влияние на социализацию личности? Что играет ведущую роль в процессе социализации?
7. УВ чём проявляется социальная активность личности?
8. Раскройте поенятие "агенты" и "иституты" социализации?
9. В каких случаях мы сталкиваемся с десоциализацией и ресоциализацией личности?

1. Социологический подход к личности.
2. Личность как социальный тип.
3. Общественное и индивидуальное в личности.
4. Зависимость личности от общества и автономия личности.
5. Концепции личности.
6. Социально-исторические типы личности.
7. Типология личности.
8. Социальный статус и его структура.
9. Социальная роль.
10. Концепция социальной роли Дж. Мида.
11. Классификация ролей Дж. Морено.
12. Основные характеристики описания роли.
13. Понятие ролевого набора.
14. Проигрывание, построение и принятие ролей.
15. Ролевая идентификация и ролевое дистанцирование.
16. Виды ролевых конфликтов.
17. Проблема самоутверждения личности.
18. Личность как деятельный субъект.
19. Понятия субъект и субъективность.
20. Виды социальной деятельности: трудовая, досуговая и др.
21. Показатели социальной деятельности.
22. Классификация типов социальной деятельности.
23. М. Вебер о типах социального действия.
24. Теория нелогического действия В. Парето.
25. Социальная активность.
26. Социализация личности как процесс усвоения индивидом определенной системы знаний и умений, социальных норм и культурных ценностей.
27. Этапы и агенты социализации. Институты социализации.
28. Процессы десоциализации и ресоциализации.
29. Психологические и социологические подходы к процессу социализации: взаимодействие и взаимообогащение.
30. Теории личности 3. Фрейда, Л. Колберга, Л.С. Выготского.

1. Назовите основные причины социального неравенства.
2. Что такое социальная стратификация? В чём состоит отличие социальной стратификации от социальной дифференциации?
3. Раскройте содержание понятий, "социальный класс", "социальный слой, "социальная группа".
4. Назовите исторические типы стратификации.
5. Что такое социальная мобильность?
6. Охарактеризуйте важнейшие признаки социальной мобильности в современной России.

1. Понятие неравенства и стратификации.
2. К. Маркс, М. Вебер, П. Сорокин, Т. Парсонс о социальном неравенстве.
3. Социальная дифференциация и социальное неравенство.
4. Критерий и способы анализа социальной стратификации.
5. Исторические типы стратификации.
6. Типы стратификационных систем.
7. Классовый тип стратификации современного индустриального общества.
8. Эмпирические исследования стратификации У. Уорнера.
9. Социальная характеристика высшего, среднего и низшего класса.
10. Социальный класс и социальный слой.
11. Дискуссии о среднем классе.
12. Абсолютная и относительная бедность.
13. Характеристика социальной стратификации современного Российского общества.
14. Социальная мобильность.
15. Классификация мобильности: вертикальная, горизонтальная, индивидуальная и групповая.
16. Социальная мобильность и миграция.
17. Маргинальность.

1. Какие изменения называются социальными?
2. Назовите основные виды социальных изменений.
3. Каковы основные черты эволюционных, революционных, социальных изменений? Чем отличается от них циклические социальные изменения?
4. Как следует понимать социальную нестабильность?
5. Каковы этапы нарастания кризисной ситуации?
6. В чём, на ваш взгляд, заключаются основные социологические проблемы реформирования российского общества?
7. Какаво место России в мировом обществе?

1. Социальные изменения: понятия и виды.
2. Всеобщий характер социальных изменений.
3. Эволюционные и революционные социальные изменения.
4. Факторы, определяющие социальные изменения.
5. Источники социальных изменений.
6. Прогнозирование социальных изменений.
7. Социальное развитие как прогрессивно-поступательный тип изменений.
8. Взгляды О. Конта, Г. Спенсера, Э. Дюркгейма на процессы социальных изменений и представления о социальном прогрессе Г. и Ж. Ленски.
9. Концепция стадий эволюции Т. Парсонса.
10. Циклический тип социальных изменений.
11. Ускоряющиеся и замедляющие циклы.
12. Циклическая теория П. Сорокина.
13. Модернизация.
14. Социальный кризис как фундаментальное свойство процесса социального развития.
15. Отличительные черты кризисного состояния.
16. Волны российской истории.
17. Социальные и культурные изменения в современном российском обществе.
18. Социальная база реформ в России.
19. Проблема социальных ожиданий масс в период реформирования.
20. Динамика изменений общественного сознания, потребностей, интересов и ценностных ориентации россиян.
21. Социальные последствия преобразований в России.
22. Теории мировой системы Э. Гидденса и И. Валлерштайна.
23. Мировые империи и мировые экономические системы.
24. Мировая система и процессы глобализации.
25. Концепции мироцелостности и взаимодействия цивилизаций.
26. Глобальные проблемы современности.
27. Место России в мировом сообществе.

1. Какой метод исследования наиболее популярен в социлогии и почему?
2. В чем общность и особенность двух методов сбора данных: анкетирования и интервьоирования?
3. В каких ситуациях при опросах используются открытые и закрытые вопросы?
4. Что такое выборка, какие виды выборки вы можете назвать?
5. На каких принципах строится выборочное обследование?

1. Понятие социологическое исследование.
2. Социологическое исследование как средство познания социальной реальности.
3. Основные характеристики социологического исследования, его структура и функции.
4. Виды социологических исследований.
5. Единство аналитического и эмпирического в социологическом исследовании.
6. Виды социологических наблюдений.
7. Разновидности социологического опроса: анкетирование и интервьюирование.
8. Метод анализа документов.
9. Документы как источники социологической информации.
10. Социологический эксперимент: правила подготовки и проведения.
11. Контент-анализ.
12. Программа социологического исследования.
13. Структура программы и ее основные элементы.
14. Определение задач в социологическом исследовании.
15. Определение объекта и предмета исследования.
16. Концептуальный аппарат исследования.
17. Определение методов и процедуры социологического исследования.
18. Формирование рабочих гипотез исследования.
19. Научная обоснованность гипотез и их взаимосвязь с задачами исследования.
20. Типы гипотез, общие требования, предъявляемые к гипотезам.
21. Сущность выборки.
22. Понятие выборочной совокупности.
23. Генеральная и выборочная совокупность.
24. Основные типы выборки.
25. Репрезентативность выборки.
26. Сбор, обработка и анализ первичной информации.